Program Studi Magister Psikologi pada Program Pascasarjana Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya dibuka sejak Tahun Akademik 1999/2000, dan mencakup 3 minat utama, yakni Psikologi Pendidikan, Psikologi Sosial, serta Psikologi Industri dan Organisasi.

TUJUAN PENDIDIKAN

Di samping memiliki tujuan program Pendidikan Pascasarjana seperti tercantum dalam peraturan Nomor 27 tahun 1981, program ini juga bertujuan menghasilkan lulusan yang :

• Mampu mengenali, mengamati, melakukan pendekatan dan penalaran ilmiah serta mencari pemecahan masalah-­masalah, terutama dalam bidang psikologi.
• Memiliki kemampuan dan keahlian dalam bidang psikologi, untuk menduduki jabatan-jabatan pada jenjang yang sesuai, termasuk jabatan mengajar di Perguruan Tinggi.
• Dapat melakukan penelitian terbatas bagi pengembangan ilmu dan pemecahan masalah dalam bidang psikologi.
• Mempunyai ilmu pengetahuan yang cukup untuk pengembangan ilmu serta melanjutkan pendidikan dibidang ilmu yang menjadi keahliannya.

 

KURIKULUM

MATRIKULASI	SKS
Psikologi Industri & Organisasi	0
Psikologi Sosial	0
Psikologi Pendidikan	0
Psikologi Kepribadian	0
Psikologi Umum	0
Statistika	0
Semester I
Filsafat Ilmu	2
Statistika Lanjut	2
Metodologi Penelitian Lanjut	2
Metodologi Penelitian Kwalitatif	2
Penyusunan Pengembangan	2
Alat Ukur Psikologi
Kapita Selekta Manajemen	2
Psikologi Kognitif Lanjut	2
Psikologi Lintas Budaya	2
Psikologi Motivasi	2
Psikopatologi	2
Semester II
KONSENTRASI
Psikologi Industri & Organisasi
-  Psikologi Sumber Daya Manusia	2
-  Ergonomika	2
Psikologi Pendidikan
-  Aliran Psikologi & Terapan dalam Pendidikan	2
-  Teori & Metode Pengembangan Kreativitas	2
-  Konsep-2 Bimbingan Konseling	2
Psikologi Sosial
-  Konsep & Teori Psikologi Sosial	2
-  Psikologi Komunitas	2
-  Aplikasi Psikologi Sosial	2
Mata Kuliah Pilihan
-  Teori – Teori Pendidikan	2
-  Psikologi Konsumen	2
-  Perkembangan Manajemen & Organisasi	2
-  Antropologi	2
-  Sosiologi	2
-  Statistik Non Parametrik	2
-  Psikologi Lingkungan	2
-  Pendidikan Anak Berbakat	2
-  Desain Pelatihan Psikologi	2
-  Psikologi Belajar	2
Semester III
Tesis	6

 

STAF PENGAJAR

Staf pengajar Program Studi Magister Psikologi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya sebagian besar adalah dosen Universitas Gadjah Mada Yogyakarta, dengan dibantu oleh tenaga pengajar tetap Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya yang tetah memenuhi persyaratan dengan mendapatkan NIRD (Nomor Induk Registrasi Dosen) yang dikeluarkan oleh Dirjen Dikti Depdikbud.

Nama-nama Dosen

• Prof. Dr. Kabul Santosa, MS
• Prof. Dr. Asip F. Hadipranata
• Prof. Dr. Suharnan, MS
• Prof. Dr. M. As’ad Djalali, SU
• Prof. Dr. Muhari
• Prof. Koentjoro, MBSc, PhD
• Prof. dr. Fatimah Haniman, SP. Kj.
• Prof. Dr. Thomas Dicky Hastjarjo, MA
• Prof. Dr. Asmadi Alsa, SU
• Prof. Dr. A. Bustami Rahman, MA
• Prof. Dr. Saifudin Azwar, MA
• Dr. Yapsir Gandi Wirawan, MA
• Dr. I.J.K. Sito Meiyanto
• Dr. Andik Matulessy, MSi
• Dr. Toto Kuwato
• Dr. Hasan Oetomo, Drs, SH, MBA, M.Si. Psikolog
• Dr. Nurlaila Efendy, M.Si
• Dr. Arum Wardhani Nusandari, M.Si
• Dr. Sarsono, SU
• Dra. Neila Ramdhani, MEd, MSi
• Dra. Noor Siti Rahmani, MSc
• Drs. Psi. Moch. Bachroni, SU
• Drs. M. Farid, MSi
• Dra. Herin Triwahyuni, Msi
• Dr. Soekarno HS, Msi
• Drs. Sahat Saragih, MSi
• Dra. Psi. Tatik Meiyuntariningsih, MKes
• Drs. Psi. Suroso, MS
• Dra. Ratna Eliyawati, MSi
• Drs. Herlan Pratikto, MSi
• Dra. Hilda Irmawati, MSi
• Niken Titi P, S.Psi, MSi
• Dian Evitasanti, SPsi, MSi
• I.G.A.A Novi Ekayanti, S.Psi, MSi Psikologi
• Diah Sofiah, SPsi., MSi
• Dra. Adnani Budi Utami, MS

 

SILABI MATA KULIAH

Filsafat Ilmu

Tujuan Instruksional

Agar mahasiswa dapat menjelaskan hakekat ilmu, kelahiran dan perkembangan ilmu kedudukan ilmu dalam cakrawala pengetahuan manusia.
Pokok-pokok Materi:

• Batasan dan lingkup Filsafat Ilmu
• Kelahiran dan perkembangan ilmu
• Dimensi-dimensi ilmu, klasifikasi ilmu pengetahuan dan filsafat ilmu, dan Unsur-unsur ilmu.
• Ontologi: filsafati & Keilmuan
• Epistomologi: (1) rasionalisme, (2) empirisme, (3) kritisme, (4) positivisme, (5) fenomenologi dan (6) epistemologi timur.
• Aksiologi: nilai-nilai sebagai dasar kebenaran.
• Heuristik

Putaka Acuan

• Bird, A; 1998. Philososhy of Scicense Fundamental of Philosophy, 1 th edition  UCL Press Limited , London
• Carnap, R; 1996. An Introductin to The Philosophy of Science, Basic Book Inc Publishers, New York
• Kattsoff , L; 1996. Pengantar Filsafat (alih Bahasa Sumargono), Penerbit Tiara Wacana, Yogyakarta.
• Suriasumantri, Jujun S;1997. Ilmu Dalam Perspektif, Filsafat Ilmu sebuah Pengantar populer, Penerbit pustaka Harapan, Jakarta. Ilmu Dalam Perspektif
• Suriasumantri, Jujun S;1989. Materi Pokok Dasar-Dasar Filsafat (Universitas terbuka) Penerbit Kiurnia, Jakarta.
• Van Peursen 1980. Susunan Ilmu Pengetahuan, Sebuah Pengantar Filsafat Ilmu (terjemahan J. Drost) Penerbit Gramedia, Jakarta.
• Balashov, Y and Rosenberg, A; (2002), Fhilosophy of Science, Contemporary Readings, Routledge, London and New York.

Statistik Lanjut

Tujuan

• Mampu merekam data mengoreksi data yang sudah direkam kemudian melakukan analisis.
• Mampu memilih program sebagai analisis data yang paling cocok, serta model analisis alternatifnya, jika diperlukan.
• Mampu dan terampil menjalankan program-program yang tersedia.
• Mampu membaca hasil analisis, Memberi interpetasi, dan menarik kesimpulan.

Pustaka Acuan

• Daniel, Wayne W. Statistik Nonparametrik Terapan. Jakarta: Penerbit PT. gramedia, 1989
• Emory, C. William. Business Research Methods, Revised Ed. Illionis; Richard D. Irwin, Inc.1980.
• Kinnear, Thomas C. & James R, Taylor, Marketing Research: An Applied Approach. Tokyo: Mc Graw-Hill International Book Company, 1883.
• Steel, R.G.D. & James H. Torrie, Prinsip dan Prosedur Statiska: Suatu Pendekatan Biometrik, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1993

 

Metode Penelitian Lanjut

• Meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai berbagai metode penelitian
• Meningkatkan kemampuan dan jetrampilan mahwsiswa dalam menyusun usulan penelitian
• Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan prinsip-prinsip dalam penalitian ilmiah di bidang psikologi dan mampu menyusun laporan hasil penelitian secara sistematis.

Materi Ajaran:

1.  Penting dan perlunya penelitian dalam kegiatan keilmuan
2.  Proses penalitian

• Identifikasi, seleksi, dan rumusan masalah penelitian
• Kajian pustaka dan perumusan hipotesis

Metode : identifikasi, klasifikasi dan pendefinisian variabel penelitian, penyusunan/ pemilihan alt pengambil data, penentuan rancangan analisis, penentuan sampel, pengumpulan data, analisis data, interpretasi hasil.

3.  Model Penelitian Psikologi

• Korelasional
• Eksperimental

4.  Desain Penelituan Psikologi

• Eksperimen pada binatang
• Eksperimen pada manusia

5.  Penyusunan Usulan Penelitian

• Format
• Isi: Pendahuluan, Kajian pustaka, hipotesis, metodologi-instrumentasi, daftar pustaka

Pustaka Acuan

• E.F lindquist, (1953), Design and Analiysis of Experiments (in Psychology and Education; State University of Jawa.
• Kerlinger, F.N (1987) Fount of Behavior Reseacrh New York; Holl Rienehart and Winston.
• Suryabrata, S (1993) Metodelogi Penelitian. Jakarta ; Raja Grafindo
• Burn R.B (1993) Konsep Diri, Jakarta Arcan.
• Abdul Wahabb, lies A.M (1999) Menullis Karya Ilmiah Surabaya; Airlangga University Press

 

Metodologi Penelitian Kualitatif

Tujuan Instruksional

Agar mahasiswa mampumengenal dengan baik metode penelitian sosiolagi yang bersifat kualitatif disamping penguasaan metode penelitian kuatitatif opengenalan tersebut didarapkan dapat membantu memperbanyak alternatif penguasaan metode dan penerapan di dalam penelitina tesis master ditingkat akhir

Tahap-tahap penelitian

1. Teknik penelitian
2. Keabsahan Data
3. Analisa dan Tafsiran Data
4. Penulisan Laporan hasil Penelitian
5. Rencana Penelitian Kualitatif

Pustaka Acuan

• Qualitatif Research for Education : An Introduction to Theory and Methods, Robert C. Bogdan & Sari Knopp Biklen (1982) Boston Ally and Bacon Inc.
• Reliability and Validity in Qualitative Research Jeremo Kirk & Mark L. Miller (1986) Beverly Hills ; Sage Publication .
• Qualitatif Data Analysisi : A Source Book of New Methods Miles B. Matthew (1986) Beverly Hills ; Sage Publication.
• Qualitatif Methodology and Sociology. David Silverman (1985) Vermont Gowes Publishing Company.
• Methodologi Penelitian Kualitatif Lexy J. Moleong (1996) Bandung PT. Remaja Rosdakarya.
• Introctiojn to Qualitatif Research Methods. A. Phenomonological Approach to sosial Sciences Robert Bogdan & Steven J Taylor (1988) New York; John willey & Sons.
• Memadu Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif Julia Branney (1997) Terjemahan Pustaka Pelajar Affat.
• Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia, Fuad Hasan (2001)

Penyusunan dan Pengembangan Alat Ukur Psikologi

Tujuan

• Meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk memahami penting dan perlunya pengukuran dalam ilmu pengetahuan pada umumnya dan dalam Psikologi pada khususnya.
• Meningkatkan kemampunan mahasiswa untuk memahami dasar-dasar teoritis berbagai alat ukur psikologi, meningkatkan keterampulan mahasiswa dalam mengembangkan alat ukur/ skal psikologi

Materi Ajaran

1.  Penting dan perlunya pengukuran dalam ilmu pengetahuan
2.  Dasar-dasar psiokometris alat-alat ukur psikologis

• Teori tes klasik dan teori ters moderen
• Garis-garis besar teori tes klasik
• Reliabilitas dan validitas alat ukur

3.  Prosedur Pemngembangan alat ukur psikologis

• Pengusunanspesifikasi
• Penjabaran konsep/definisi Operasional
• Pemngembangan butir-butir soal/pertanyaan
• Telaah dan revisi butir-butir soal/pertanyaan
• Perakitan butir-butir soal/ pertanyaan ke dalam perangkat alat ukur
• Uji coba alat ukur
• Analisa hasil uji coba
• Seleksi butir-butir soal/ pertanyaan dan perakitan kedalam alat ukur
• Penerapan alat ukur dan pemanfaatan hasilnya

4.  Praktikum

• Pengembangan tes hasil belajar
• Pengembangan alat ukur/skala atribut non- kognotif

Pustaka Acuan

• Boolm, BS. (Eedi) (1956), Taxonomy Of Education Objective Handbook 1 The Cognitive Domain, New York . David Mc Kay
• Edwards A.I (1957) Tecneques Of Attitude Scale Constrtaction, New York. Appleteon- Country Croffs, Inc
• Suryabrata S (2000) Pengembangan Alat Ukur Psikologis, Yokyakarta ; Andi
• Kerlinger, FN (1987) Foundation Of Behavior Reserarch, New York; Holl Rinehart and Winston.

 

KAPITA SELEKTA MANAJEMEN

Tujuan

Umum :  Mengantarkan mahasiswa untukl mngenalkan konsep-konsep manajemen secara luas Atas dasar pengenalan tersebut, Mahasiswa diharapkan mampu mngembangkan sendiri konsep-konsep/ teori-teori dalam berbagai bidang manajemen.
Khusus:   Mampu menjelaskan konsep umum menajemen, menjelaskan manajemen SDM, Manajemen Produksi, Manajemen Pemasaran, Manajemen Keuangan dan mapu menjelaskan otonomi daerah

Pokok-pokok materi

1. Pengertian tentang manajemen fungsi, manajemen di era global
2. Ruang llingkup SDM, Profesionalisme SDM, Managin Organization Renewal Proteen Career, SDM  yang antisipasif terhadap perubahan dan era global
3. Pengertian Manajemen Operasional, fungsi-fungsi manajemen operasi, Area pengembangan keputusan dalam manajemen operasi teknik-teknik kuantitatif dalam manajemen operasi.
4. Pengertian pemasaran moderen, segmenting, Target and Posistioning, Defining, Cuostomer value and satisfaction, disiepline of market leaders
5. Konsep dasar dalam manajemen keuangan, prinsip-prinsip dalam manajemen keuangan, lingkungan keuangan perusahaan, pengembalian keputusan dalam manajemen keuangan
6. konsep dasara otonomi daerah, keterkaitan antara participationry democracy dengan globalisasi, proses pencapaian otonomi daerah dalam era global, proses pengembalian keputusan.

Pustaka Acuan

• Minisberg, Hanry, 1989, Mimzberrg on Managemen; Inside Our Strange World of Organization, United State of Amerika The Free Press.
• H. Schein, Edgar, 1992, Organization Psychology, Englewood : Pretice Hall Dessler, gray, 2000 Human Resource Managemen United State America Pretice Hall.
• Gohroden ,1994, Operation Management, PHI
• Sarin, Buffa, 1995, Prinsipal of Marketing Prentice Hall
• Kalai, Phonald, 1998, Pasar Indoensia : Segmentasi , Targeting, Positioning, Garmedia
• Weston, J.F and Copetad, TE 1988, Financial Theory and Corporatioan Police, Rethinking the future, Rowan Gibson, Necholas Brealery London, 1997.
• Rething the Fifth Discipline, Robert Louis Flood, Routledge, 1999 Principle Centered Leadership, Stehen R. Covery, Simon & Senuster, 1991

PSIKOLOGI KOGNITIF LANJUT

Tujuan

Agar mahasiswa dapat memahami proses kognitif, menguasai prinsip-prinsip serta konsep- konsep psikologi kognitif yang pokok dan penting, kemudian menaplikasikannya ke dalam berbagai bidang kehidupan sehari-hari.

Pokok-pokok materi

1. Sejarah singkatan dan kawasan studi psikologi kognitif
2. Model Pemrosesan Informasi dan asumsi dalam proses kognitif

Persepsi : Proses dan faktor-faktor yang mempengarui ingatan dan faktore-faktor yang mempengarui Imajeri, skema kognitif, peta kognitif, meta kognitif, bahasa, pemngembangan kognitif, penalaran dan pemecahan masalah, pembuatan keputusan , intelegensi manusia Emosi dan proses-proses kognitif

Pustaka Acuan

1. Handbook of Cognitive Psykology (1994) Michael W. Eyesenk. New Jersy Kawrence Earlbaum Publishers
2. Cognition (1982) 2 nd Edition Margaret W, Matlin. NY: Holt Rinehart and Winston, Inc.
3. Cognitive Psykology (1993) 3 rd editioan Robert L. Salso, Boston \\; Allyn And Bacon, Inc
4. Fundamentals of Cognitive Psykology (1993). 5 th  . ed Henry C. Ellis and R. Reed Hunt. Medision : Brown and  Benchmuark Publishers
5. Thoughht and Knowledge, An Introductioan to Critical Thingkking (1996) Diane F. Halpern. Ny Lawrence Erlbaum Associates Publisheres

 

PSIKOLOGI LINTAS BUDAYA

Tujuan Istruksional

Agar mahasiswa mampu : (1) memahami masalah psikologi lintas budaya dalam cakrawala yang luas, (2) menempatkan pada perspesktif global, dan (3) melakukan penelitian lintas budaya.

Pokok-pokok Materi

• Sejarah psikologi lintas budaya
• Peranan kebudayaan pada perilaku manusia
• Metodologi lintas budaya, antara lain sampling dan pengukuran
• Masalah emik-etik
• Komparasi lintas budaya
• Dinamika lintas budaya
• Berbagai bidang khusus lintas budaya

Pustaka Acuan

• Cross Cultural Psychology Research and Aplicatioan (1992) Jhon  W. Berry
• Psikologi Lintas Budaya , (1990) Pt. garamedia Pustaka Utama.
• Introductoin to Cross Cultuiral Psychology, (20012) Shiraen, Levy, Allyn and Bacon
• Cross Cultural Prespection, (2002) Price, Crapo, Wadsworth Group

 

PSIKOLOGI MOTIVASI

Tujuan

Mangantarkan mahasiswa untuk mendalami konsepsi-konsepsi serta model-model penelitian yang terkait dengan faktor-faktor yang mempengarui peilaku serta proses-proses kemunculannya

Pokok-pokok materi

• Kontruksi dasar dalam teori motovasi : Energi, Heriditas, Proses Belajare, Interkasi,sosial, mekanisme homeostatis, hedonism dan dorongan untuk bertumbuh. Pendekatan instingtif
• Pendekatan dorongan dan insentif
• Pendekatan Behavioris
• Pendekatan kognitif

Pustaka  Acuan

• Buck, R, 1978. Human Motivation and Emotion, second edition, john Wiley & Sons, New York.
• Franken, R. E. 1982. Human Motivatoin Brook Cole Publishing Company Monterrty, California.
• Perti, H.L; 1981 Motivation theory and Research, Wadsworth Publishing Company, Belmount, California.
• Steer, R.M and Porter, L.W. 1979. Motivation and Work Behavior, second edition. McGraw-Hill Book Company, Nwew York.
• Teevan, R.C and Poter, L.W. 1979. Motivation and Work Behavior, second edition McGraw- Hill Book Company, New York.
• Weiner, B; 1972. Theories of Motivation From Mechanism to Cognition, Markham, Chicago.

 

PSIKOLOGI BELAJAR

Tujuan

Mengenalkan mahasiswa tentang satu cabang psikologi yang berkaitan dengan bagaimana orang dan binatang belajar serta bagaimana perilaku mereka berubah akibat belajar, mengenal teori-teori dan penelitian mutahir mengenai belajar, mengenalkan aplikasi praktis belajar dalam bidang klinis pendidikan dan industri, memberi latihan dan pengalaman mengenai belajar

Perubahan Perilaku yang diharapkan

Mahasiswa dari tidak tahu mengenai psikologi belajar dari bersikap netral menjadi senang terhadap psikologi belajar, dari tidak mampu menjadi mampu menganalisa proses belajar, bila perllu menjadi mampu merekayasa proses belajar orang/hewan lain

Metode

Ceramah, Diskusi, tugas

Pustaka Acuan

• B.R. Hergenhahn ; (2001) An Introduction to Theories of Learning. Sisth edition, New Jersey.
• B.G. Hergemhanhm; (1997) An Introduction to Theories of Learning. Fifth edition New Jersy.

MATAKULIAH PILIHAN 

Konsentarsi Industri dan Organisasi

Perilaku Organisasi

Tujuan

Memberikan pengertian tentang penerapan prinsip-prinsip dasr perilaku organisasi dibidang  industri dan organisasi
Meningkatkan Kemempuan untuk dapat memecahkan permasalahan dibidang organisasi melalui pendekatan psikologis.

Pustaka Acuan

Robert D. Smither, (1994) ; The Psycology Of Work and Human Performance Second Edition ; Harper Collins Collage Publieshers
Schermerhorn, Hunt, Osborn, (1997); Organization Behavior, Sixth Edition; John Willey & Sons, Inc
Stephen P Robbins, 1998 (Edisi ke 8) Organiztion Behavior (Concepts, Controvercies, Application) Prentice – Hall Inc, New Jersey.
Judith, R, Gordon, 1995 (Edisi Ke 8) Organization Behavior (A Diagnostics Approach) Prentice Hall Inc, New Jersey.
I Golstein; (1986); Training in Organization 2 nd ed; California: Cole Publising Company.
J William Pfeiffet, Arlette C Ballew; (1988); UIA Training Technologies : Using Structuret Experiences in Human Resource Development University Associates, Inc.
Perti, H.L; 1981 Motivatiuon Theory and Research, Wadsworth Publishing Compamy, Belmont, Calovornia.
Steer, R.M and Porter, L.W; 1979 Motivation and Work Behavior, second edition McGraw-Hill Book Company, New York.

Psikologi Sumber Daya Manusia

Tujuan

Agar mahasiswa mampu memahami dan menganalisa pemakainan teori, prinsip-prinsip psikologi dan metode yang berkaitan dengan profesional dalam situasi kerja pada industri dan organisasi.

Pokok-Pokok Materi

Pengenalan Tes Kepribadian dalam rangka Rekruitmen, Penerapan dan Promosi Personel.
Seleksi dan penempatan dan promosi personel
Desain Pelatihan untuk peningkatan pelaksanaan kerja
Penilaian pelaksanaan kerja
Eavaluasi Jabatan serta Sistem Upah dan Gaji
Perencanaan Jabatan un tuyk Peningkatan Pelaksanaan Kerja

Pustaka Acuan

Mc Caerthy, Comtom, Nankervis (1996), Strategic Human Resource Management, Thomas Nelson Australia.
Schieffman, Kunk, (2000) Consumer Behavior. Prenticel Hall
Well/ Prensky, (1996) Consumer Behavior, John Wiley & Sons, Inc
Ronald Jay Cohen & Mark E Swerdlik, 2005. Psychological Tersting and Assessment, An Introduction to Test and Meassurement, 6 th Edition New York.
Perti, H .L; 1981. Motivation Theory and Research, Wadsworth Publishinmg Company, Belmont, California.
Steer, R.M and Porter, L.W; 1979. Motivation and Work Behavior, second edition McGraw- Hill Book Company, New York.

Ergonomika

Tujuan

Agar mahasiswa mapu memahami pemahaman tentang pentingnya desain produk, peralatan, lingkungan yang sesuai dengan kemampuan dan keterbatasan manusia agar didapatkan hasil kerja dari pekerja secara efektif dan efisien.
Mempunyai kemampuan mengidentifikasi prinsip-prinsip yang sesuaia pldengan kebutuhan/kondisi manusia atau proses/fasilitas kerja di dalam organisasi segar dapat memotivasi pekerjaan secara optimal.

Pustaka Acuan

• Alexander, DC. (1996) The Practice and Mangemen of Industrial Ergonomics New- Jersey ; Prentice Hall
• Oborne, DJ. (1996) Ergonomic at Work. New York: John-Wiley
• Pulat, B.M. (1992) Fundamental of Industrial Ergonomics New Jersy; Prentice Hall
• Sanders, M.//S. & McCormick, E./J. (1993) Human Factors in Engineering and Design New York : McGraw- Hill.

 

KONSENTRASI PSIKOLOGI PENDIDIDKAN

Aliran Psikologi & Terapan dalam Pendidikan

Tujuan

Mahasiswa dapat memahami dan mengembangkan empat kelompok psikologi dalama konsep maupun pemikiran aplikasi dalam praktek pendidikan .

Pokok Bahasan

• Aliran Freuduan
• Aliran Behavio0rsme
• Aliran Humansisme
• Aliran Transpersonal
• KBM: Book review dan diskusi

Acuan Pustaka

Robets,Thomas B. 1975 Four Psychologies Applied Education Freundian Behavioral.Humanstic, Tarnspersonal. Jonhn Wily and Sons: New York.
Bower, Gordon H. and Hilgard, Ernest R. 1981. Theories of Learning, (5 Th Ed) Englewood Cliffs ; New Jersey.

Teori dan Metode pengembangan Kreativitas

Tujuan

Agar mahasiswa memahami lebih dalam mengenai haklikat kreatif itas, menguasai teori-teori, metode-metode serta pendekatan-pendekatan di dalam kreativitas, kemudian dapat mengaplikasikan bagi perkembangan kretaivitas masyarakat.

Pokok-pokok Pikiran

• Definisi, ruang lingkup, dan makna kreativitas bagi perkembangan pribadi dan masyarakat.
• Proses san tahap kreativitas
• Teori-teori kreativitas
• Faktor-faktor yang mendukung mengenai pertumbuhan kreativitas
• Pengukuran kreativitas
• Model-model atau pendekatan bagi perkembangan kreativitas
• Teknik-teknik memperoleh dan menemukan gagasan-gagasan batu atau original

Pustaka Acuan

• AHA ! 10 Way to Free Your Creative  Spirit and find  Your Greet Idea (1997). Jordan Aayan. NY: Crow Trade Paperbacks
• Creative Thingking in the Decision and Managemen Seiencise (1991) J.R. Evans Cincinnati.
• Leteral Thingking (1970) E.deBono . NY: Herper and Row Publisher.
• Seven Operating Principles for enhanced Creative Problem Solving Training, Grossman And Wiseman . Journal Of Creative  Behavior, 27,19-27.
• The Complete Thinker (1980) Barry F. Anderson. New Jersey: Prentice- hall, Inc.
• The Essence of management Creative (1995) Tony Protor Prentice-Hall International (UK) Ltd.
• Why Fly? A Philosophy of Creativity (1995) E. Paul Torrance. Ablex Publishing Corporation.

Konsep-konsep Bimbingan dan Konseling

Tujuan

Agar mahasiswa mampu memahami :

• Dasar-dasar psikologis dari bimbingan dan konseling
• Penyebab masalah-masalah yang dihadapi manusia
• Beberapa teknik konseling

 

Konsep & Teori Psikologi Sosial

Tujuan

Agar mahasiswa mapu memahami konsep daras tentang psikologi social dan perbandingan dengan pandangfan dari sosiologi dan psikologi. Diharapkan juga mahasiswa menguasai teori psikologi social yang berorientasi pada psikoanalisis behavioristik, kognitif, interaksionis dan field theory

Pustaka Acuan

• Giin R Semin & Klaus Fiedler (1996) Applied Sosial Psychology, Sage-London- Thousand Oask- New Derlhi.
• Sarlito (2002) Psikologi Sosial Individu dan teori-teori Psikologi Sosial, Balai Pustaka Jakarta.

 

MATA KULIAH PILIHAN BEBAS

Desain Pelatihan Psikologi

Tujuan

Agar mahasiswa menguasai prinsip-prinsip dan pendeklatan –pendekatan di dalam pelatihan psikologi dan dapat membuat rancangan pelatihan kemudiana mampu meletakkannya .

Pustaka Acuan

• Behavior Modification (1996). Carry Martin and Joseph Pear 5 th ed. Prentice- Hall International, Inc
• Community Psykology (1996). Karen G.Duff and FrankY.Wong. Boston : Allynm and Bacon
• Kecerdasan Emosional (Terjemahan, 1996) Daniel Goldan . Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
• Optimizing Excellence in Human Resource Development (1996) Utami Mundar dan Conny Semiawabn (edition). Jakarta : University ofg Indonesia Press.
• The Ideal Problem Solver: A Guide for Improving Thingking Leraning and Creative (1994) J.D Bransford and B.S. stein N.Y.W.H. Freeman and Company.
• Training in Organization (1986) 2 nd ed.L. Golstein California: Cole Publising Company

Statistika  Non Parametik

Tujuan

Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memahami prinsip-prinsip penerapanm berbagai tes statistik
Meningkatan Kemampuan dan keterampilan mahasiswa dalam menerapkan berbagai tes non parametik

Puskata Acuan

• Conover, W.J9 1971) Pratical Non Parametric Statistic, New Tyork: John Me Graw-Hill Wiley & Sons
• Luidguist, E.F.(1956) Design and Analiysios of Experinments in Psycology and Education , Bopston : Hougkton – Mifflin Co.
• Siegel, S. (1956) Non Parametric Statistic for the Behavior Seidness, New York.

Perkembangan Manajemen dan Organisasi

Tujuan

Memberikan pemahaman terhadap teori-teori manajemen dan prakteknya. Selain itu peserta akan memiliki pengetahuan tentang keterampilan yang diperlukan untuk mengelola organisasi-organiosasi yang kompleks secar efektif, terutama mengelola organisasi di milenium ketiga seperti sekrang ini.

Pokok Bahasan

• Pengantar
• Pengambilan Keputusan dan Perencanaan
• Fungsi Organisasi
• Kepemimpinan
• Ffungsi Kontrol
• OD dan Perubahan di abad 21

Pustaka Acuan

• Dubrin, A.J. Ireland, R.D dan Williams, J.F (1996) Management & Oarganization Cincinati : Sout-Western Pub.Co.
• Smither, R.D, Houston., J.M dan McIntice, S.A (1996) Organizatiom development
• Dan buku-buku yang relevan

 

Sosiologi

Tujuan

Memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang konsep, paradigma dan teoti-teori untuk memahami kehidupan sosial baik dalam individu, kelompok nmaipun masyarakat dari perspektif sosiologi.

Materi

• Hakekat sosiologi dan stategi untuk mengembangkan
• Sosiologi dan kaitan dengan ilmu-ilmu sosial lainnya
• Beberapa tokoh sosial dan pemikiran-pemikirannya
• Beberapa aliran teori sosial
• Perubahan sosial
• Modernisasi
• Isu-isu kehidupan sosial kontemporer.

Pustaka Acuan

• Model Sociologocal Theory, Malcolm Waters (1994)
• Teori Sosiologi Klasik dan Moderen, Doly Paul Johnson (1994)
• The Social Sytem, Parsons T (1991)
• The Sociology of Postmodernism, (lash, s (1990) ]
• Foundation of Social Theory, Cohen P. (1990)

Teori-Teori Pendidikan

Tujuan

Agar mahasiswa dapat memahami dan menguasai makna pendidikan, baik sebagai ilmu teoritik maupun ilmu terapan, teori-teori pendidikan secara makro dan mikro yang berorientasi pada filsafat, psikologi, sosial dan antropologo;
Menganalisa teori yang berdasarkan pendidikan nasional dan aplikasinya dilembaga lembaga pendidikan sebagai wahana pembangunana manusia.

Pustaka Acuan

• Ballantine , J.H. 1983. The Sosialogy of Education Systematic Analiysis New Jersey: Prentice hall Inc.
• Dahar, rathna Willis 1988. Teoori-teori Belajar, Jakarta : Depdikbud.
• Dewantara, Ki hadjar. 1962. Pendidikan Yogyakarta; Percetakan Taman siswa.
• Gollnick, donna M.and Chinn, P.c.1983 Multicultural Education : in a Plurakistic Society. Toronto: Rhe CV. Mosby.Co.
• HillF. Winffrensd 1977 Lerning; a Survery of Psychological Interprentations New York: Thomas Y. C ronwell co. Inc.
• Illch Ivan 1971 Deschooling Society. New York: Herper & Row Publishers.
• Karebel. J. and Hasely 1977. Power and Ideology in Education New York Oxford Universitay Press, Ionc
• Rogers Daniel C.and Ruchlin. H.S 1971 Economics and Education Priciples and Application New York : the Free Press
• Slavin, RobertE. 1994 Education Psycology. Boston Allyn and Bacon.
• Surabaya , Sumandi 1990. Psikologi pendidikan, Jakarta ; Percetakan Rajawali.
• Undang-undang RI. No. 2 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Psikologi Konsumen

Tujuan

Agar mahasiswa memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan perilaku konsumen, kemudian mereka diharapkan untuk memiliki kemampuan mengaplikasikan pengetahuan tadi dalam kegiatan-kegiatan yang berkiatan dengan pemasaran yang efektif Sustansi kuliah meliputi konsep-konsep perilaku konsep faktor demografis dan budaya dalam kaitannya dengan perilaku konsumen, keribadian (gaya, hidup, kebutuhan & motivasi) Keputusan konsumen analisis perilaku konsumen dan cara mengadakan intervensi psikologis dalam  mempengarui keputusan konsumen

Pustaka Acuan

• Willam D Wells, David Prensky (1996) Consumer Behavior, Willey-New York
• Sciffman-Kanuk (2000), Consumer Behavior, Prentice Hall, USA

 

Pendidikan Anak Berbakat

Tujuan

Hakikat anak berbakat; Teori-teori tentang anak berbakat; Penelitian-penelitian tentang anak berbakat; Arah pengembangan anak berbakat; Metode-metode dalam pengembangan anak berbakat

Pustaka Acuan

• David Gorgr, (1997) The Challenge of Able Chid, David Fulton , London
• Vermon-Adamson and Vermon (1997) The Psycology and Education of Gifted Children, Muethuen, Bungay.